工程制图是机务维修类专业一门非常重要的专业技术基础课， 是后续的专业课以及学生毕业后所从事的各类机务维修技术的基础。工程制图的主要研究对象是工程图样，它是按照国家标准绘制的，用来进行产品信息的表达、定义和传输的媒介，是工程设计和施工中的重要技术文件。工程制图课程主要任务是培养学生空间想象能力，能够绘制和阅读工程图样。
看图是通过二维平面图形想象空间三维形体， 画图就是将空间三维形体用二维平面图形表现出来。本文针对传动课件板书教学中遇到的不利于培养学生空间想象能力、缺乏学习兴趣等问题，提出几点关于提高教学效果的方法。
1 工程制图课程存在的问题
1．1 学生空间想象能力不高
工程图学需要绘图和读图的能力，即通过三维实体绘制出平面图形，通过二维平面图形想象出三维立体模型。部分学生空间想象能力不足，无法进行三维立体的联想，在理解组合立体模型特征的时候显得十分吃力，根据轴测图绘制三视图时，也经常不会联想到投影平面中的可视线条。
1．2 课程繁多，练习的机会少
工程制图是一门专业基础课，一般都开在大一，第一个学年学生需要学习大学英语、高等数学、大学物理等多门基础课程，所以课程任务繁重，学生的课时压力比较大，再加上有些专业课或理论基础课程比较枯燥，上课的时候学生的精神不集中，很容易开小差。工程制图是一门实践性较强的课程，不仅仅只需理解基本原理，一定要多动手练习，养成良好的作图习惯，严格按照绘图标准执行，不少同学眼高手低，绘图的效率和标准程度较差。在以往的考试当中，都存在部分学生作图题没有做完的情况。
2 工程制图的教学中的几点建议
2．1 配齐教学模型等教具
工程制图是一门需要空间想象力的学科，为了让学生更加容易理解，教师需要借助立体模型等实物来辅助教学。学生可以利用三维实物模型来进行二维图纸的绘制，也可以通过三维模型来帮助理解二维投影图形。在有条件的情况下，高校应该配备专门的制图实验室，实验室每台桌子上都应配备有专门的教学所用模型， 制图课选择在制图实验室进行，这样教师讲解的内容就变得具体化、形象化，更易于被学生们理解。
2．2 引入Solidworks 等三维制图软件
在课堂中引入Solidworks 软件来辅助教学， 教师可以通过三维软件随堂建模和演示各种三维模型，也可以随时增加或修改模型，使得学生可以在课堂中举一反三。特别是在本门课程中的一些难点，比如相贯线以及组合体的投影，配合Solidworks 三维软件进行讲解，会显得十分直观，也有利于学生的理解。此外，给学生展示三维建模也有助于提高学生的学习兴趣，帮助理解。Solidwork 中用到的几种教学模型如图1 所示。

图1 solidwork 的几种教学模型
2．3 设置专门的画室，增强学生的动手能力
工程制图是一门实践性很强的学科，学生不仅要能够看懂工程图，而且要能够动手绘制工程图。在教学实践中，很多学生眼高手低，觉得自己已经理解了就很少动手练习，最后到考试或者后续专业课学习的时候，显得十分吃力。因此，在条件允许的情况下， 一定要开设专门的工程制图画室，配备画板、丁字尺等工具，组织学生进行绘图实践，养成良好规范的作图习惯。
3 结束语
本文针对工程制图教学中遇到的部分机务类专业学生的空间想象能力有限，动手能力不足等问题，结合个人的教学经验，提出了几点建议。提出了将Solidworks 三维软件引入到教学中，通过三维软件来展示模型的建立，并可以实时编辑三维模型，让学生举一反三的理解新的特征模型。同时，教师应合理安排教学内容，提高学生学习的兴趣， 让学生真正参与到课堂教学中来，要加强学生绘图的实践，配备专门的制图与教学相关的教具及设施。